Quelle dynamique pour les interactions en classe de langue ? Quelques remarques sur l'enseignement/apprentissage d'une L2 en milieu institutionnel

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Publiée : sept. 1, 2018

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Sebastian Piotrowski
Université Catholique de Lublin, professeur adjoint

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Comment citer
Piotrowski, S. (2018). Quelle dynamique pour les interactions en classe de langue ? Quelques remarques sur l’enseignement/apprentissage d’une L2 en milieu institutionnel. Acta Romanica, 30, 327–338. Consulté à l’adresse https://www.americanaejournal.hu/index.php/acta-romanica/article/view/47595
Numéro
Vol. 30 (2018): Vitesse – Attention – Perception
Rubrique
Langues
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