Szilvássy, O. (2024). Az első lépések az irodalmi tanulás területén: Figyelemirányítás és foregrounding gyerekeknek szóló képeskönyvekben . NCOGNITO - Kognitív Kultúraelméleti Közlemények, 3(2), 69–91. https://doi.org/10.14232/ncognito/2024.2.69-91