Piotrowski, S. (2018) « Quelle dynamique pour les interactions en classe de langue ? Quelques remarques sur l’enseignement/apprentissage d’une L2 en milieu institutionnel », Acta Romanica, 30, p. 327–338. Disponible sur: https://www.americanaejournal.hu/index.php/acta-romanica/article/view/47595 (Consulté le: 18 avril 2026).