PIOTROWSKI, S. Quelle dynamique pour les interactions en classe de langue ? Quelques remarques sur l’enseignement/apprentissage d’une L2 en milieu institutionnel. Acta Romanica, [S. l.], v. 30, p. 327–338, 2018. Disponível em: https://www.americanaejournal.hu/index.php/acta-romanica/article/view/47595. Acesso em: 18 avr. 2026.