Benchikh El-Fegoun, H. L. (2018). L’aspect motivationnel de l’intégration de TIC dans l’enseignement du/en français en contexte universitaire. Acta Romanica, 30, 339–352. Consulté à l’adresse https://www.americanaejournal.hu/index.php/acta-romanica/article/view/47596